
放學後的時間,是孩子一天中重要的一段時光。
在味全,我們希望提供的不只是「完成作業」的地方,而是一個讓孩子安心學習、快樂成長、與同學相處、探索生活的學習園地。
20餘年的兒童課後輔導經驗,我們始終相信:
教育,不只是把孩子的成績顧好,更重要的是教孩子學會如何學習、如何與人相處,以及如何成為一個能對自己負責的人。
因此,我們在課業輔導之外,也將負責、同理、自律融入孩子每天的生活與學習中,從日常的一點一滴,陪伴孩子建立受用一生的能力。
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🌱 我們重視的,不只是「會不會」,而是「學會了什麼」

我們相信,陪孩子讀書,不只是幫孩子把作業寫完。
老師會依照孩子不同的學習程度、個性與需求,給予適性引導,陪伴孩子逐步學習:
按部就班、規劃時間、整理學習內容、解決問題,並對自己的學習負責。
從需要老師提醒,到慢慢知道「我現在該做什麼」,讓孩子在一次次練習中,逐漸建立自我管理與自主學習的能力。
我們希望孩子在這裡學到的,不只是今天的課業,更是未來面對學習時,知道「我可以怎麼做」的方法。
孩子每天和同學一起學習、一起活動,也是在學習與人相處。
一句「老師好」、一句「謝謝」、願意聽別人說話、尊重不同的想法、學習與同學合作……等,這些看似平凡的日常,都是重要的品格教育。
我們鼓勵孩子從生活中練習:
友愛同學、禮貌待人、互相尊重、學會分享,也學著理解別人的感受。
因為我們相信,真正的禮貌不是被要求時才說出口,而是經過長時間的引導與實踐,最後成為孩子發自內心的態度。
「自己的事情自己做」,是孩子成長過程中重要的一步。
從整理自己的物品、完成該做的事情,到面對錯誤、承擔自己的責任,我們讓孩子在日常生活中練習自律,也給孩子機會學習為自己的選擇負責。
我們希望孩子慢慢明白:
不是因為有人盯著我,我才做好;
而是即使沒有人提醒,我也知道自己應該怎麼做。
這就是我們希望孩子逐漸建立的自律與責任感。
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每個孩子的學習速度、個性與需要都不一樣。
我們的輔導老師具備耐心與經驗,除了協助孩子完成每天的學習進度,也會觀察孩子的學習狀況與個性,依照不同孩子的需求給予適當的引導。
不只教孩子答案,更陪孩子找到適合自己的學習方式。
提供寬敞、明亮、整潔的學習環境,讓孩子放學後能有一個安心、穩定的空間,在老師的陪伴下完成學習,也能和同學自在互動。
我們相信,孩子的學習不應只停留在課本裡。
因此,我們將多元活動融入課後生活,透過遊戲、戶外活動、環境教育、語文、數學邏輯及生活體驗,讓孩子在不同的活動中動腦、動手、合作與探索。
讓每一次活動,都成為孩子認識世界、累積經驗的機會。
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週一|樂玩英文趣
由默示美語老師帶領孩子,透過遊戲與互動,讓英文不只是課本上的文字,而是一種可以玩、可以說、可以自然接觸的語言。
週三|酷玩FUN輕鬆
走出教室、動一動!透過戶外活動與趣味遊戲,讓孩子舒展筋骨、放鬆心情,也培養團隊合作與運動習慣。
週四|數學邏輯遊戲 × 語文萬花筒
把學習變得更有趣!透過遊戲與活動,引導孩子動腦思考、練習邏輯,也從不同主題中增加語文表達與閱讀的樂趣。
*以上活動為參考單元,實際內容將依每學期課程規劃調整。

環境教育,不只是告訴孩子「要愛護地球」,更要讓孩子真正理解生活與環境之間的關係。
學期中安排環保主題活動,從節能、減塑、資源珍惜等生活議題出發,透過有趣的活動與實際體驗,讓孩子了解:
我們每天的一個小選擇,也能為地球帶來一點改變。

每學期接近尾聲,我們會安排環保闖關同樂會或環保參訪活動,讓孩子走出教室,把平時學到的環境知識化為實際體驗。
在遊戲、闖關與探索中學習,也為一學期的學習留下快樂的回憶。
孩子的成長,往往就在一個個平凡的日子裡發生。
一學期一次的《味全兒童成長班刊》,記錄孩子在味全學習、活動與生活中的點點滴滴。
也許今天看來只是一次活動、一張作品、一個笑容,
多年後回頭看,卻都是孩子成長過程中珍貴的記憶。
我們希望替孩子把這些美好的時光好好收藏,讓「曾經在味全度過的日子」,成為孩子長大後值得回看的成長紀錄。
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20餘年來,我們陪伴一屆又一屆的孩子走過小學階段。
我們知道,孩子總有一天會離開課後輔導班,也會面對更大的學習挑戰。
因此,我們更希望在這段陪伴的時間裡,慢慢帶給孩子:
負責的態度、同理的心、自律的習慣,
以及面對學習與生活時,願意自己想一想、試一試的勇氣。
因為我們相信——